Abordarán sobre la educación inclusiva en Congreso ION
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Por tercer año consecutivo se llevará a cabo el congreso ION, que abordará la educación inclusiva los días 4, 5 y 6 de julio, en el Sitio de la Memoria y Centro Cultural 1-A Ycuá Bolaños, en Asunción. El evento incluirá recorridos por diferentes ciudades del país con el objetivo de ampliar el alcance de este espacio de conversación, capacitación, reflexión y debate. Desde la organización destacan que el desafío principal es seguir capacitando y generando espacios de diálogo para unir y armar redes de colaboración con objetivos comunes que promuevan una sociedad más inclusiva, remarcando el compromiso con las buenas prácticas comunicacionales.
“Todo el congreso va a contar con una accesibilidad comunicacional total donde cualquier persona con cualquier discapacidad va a tener el acceso total a todo el material del congreso, que quiere decir que habrá intérpretes, para quienes sufran de discapacidad auditiva, que una persona con discapacidad visual podrá entender lo que sale en las presentaciones que se están proyectando, también habrá pictogramas o lectura fácil para la fácil comprensión”, explicó a La Nación/Nación Media Ariel Ruiz Díaz, coordinador de comunicación del congreso.
Destacó que desde la organización están empeñados en construir un espacio de real accesibilidad comunicacional en cada edición del congreso, de manera de poder demostrar lo importante que es que la sociedad entienda sobre las necesidades de las personas discapacitadas. Además, este año se busca potenciar la participación juvenil, por lo cual se contará con la presencia de los jóvenes de España del movimiento Quererla es Crearla, que ya han recibido varios reconocimientos internacionales por su activismo en cuanto a educación inclusiva se refiere para dar testimonio de su trabajo.
“Este es un congreso diferente, este es un congreso donde uno tiene esparcimiento donde uno puede salir, elegir el tema que le gusta, ir a otros conversatorios, recrearse esparcirse y por sobre todo compartir con toda la comunidad, personas con discapacidad, niños, este año tenemos la presencia de jóvenes del movimiento Quererla es Crearla que vienen a trabajar con jóvenes para promover el anticapacitismo, entonces tenemos espacios para todos”, indicó Ruiz Díaz.
LA EDUCACIÓN
El vocero del Congreso ION remarcó que si bien está dirigido para la comunidad educativa, que incluye tanto al equipo de las instituciones educativas, como a profesionales externos y terapeutas; invitan a todos aquellos que estén interesados en conocer más sobre la educación sobre inclusión asegurando que la capacitación en materia de inclusión siempre tiene que incluir a toda la sociedad no solo a las personas que están en aula.
El evento contará con el apoyo del Despacho de la Primera Dama de la Nación, además de organizaciones como Sonidos de la Tierra, y la Fundación Teletón, Fundación Down Paraguay, Asociación Síndrome Williams Paraguay, Esperanza para el Autismo y Fundación Paraguaya de Celiacos. Para más información sobre las actividades proyectadas, se puede visitar el Instagram, Facebook y X de @ioncongreso.
Hace tiempo que el clima viene registrando variaciones y no se comporta de manera “habitual”, como dirían los expertos. Algunos sostienen que es un proceso natural del planeta que ya habría pasado por una situación similar, mientras que otros aseguran que esto es producto de la actividad humana.
Lo cierto es que estos cambios van dejando huellas, sean los fenómenos climáticos severos como sus efectos. Mientras las tormentas y raudales causan estragos en el campo y en la ciudad, la sequía pone en jaque a la naturaleza debido a los grandes incendios que arrasan con la flora y fauna de los espacios consumidos.
Sabiendo esto nos preguntamos, ¿cómo nos afecta realmente el cambio climático? El cambio climático afecta de diversas maneras a la población y uno de los sectores más vulnerables es la niñez y adolescencia, así como los adultos mayores.
Por un lado, cuando hace calor se siente mucho más, al igual que cuando hace frío. Es lo que se ve ahora, por ejemplo, en la Argentina, donde las bajas temperaturas causan estragos, mientras que en el Hemisferio Norte, las olas de calor están arrasando. La inversa vivimos en enero y febrero, con las olas de calor que llegaron a temperaturas récords, mientras el norte se llenaba de nieve.
Por otro lado, los fenómenos climáticos como La Niña, (sequía), así como El Niño (inundaciones y lluvias) son cada vez más frecuentes. En cuanto a las precipitaciones, estas ocurren más, pero en menos tiempo, en otras palabras, en un día puede llover lo que debería en un mes.
Sergio Gonzalo, de 17 años, sugiere mitigar los efectos “creando conciencia voluntaria, no como una obligación ni con miedo”. Dice que el cambio climático está asociado con “las nuevas enfermedades que están llegando”.
Los malos hábitos de consumo (la cultura del descarte que genera toneladas de basuras) y la mala utilización de los recursos naturales (el uso indiscriminado de combustible fósil, la deforestación, el cambio del uso del suelo, etc.) nos llevaron al punto que estamos, asegura Sergio Gonzalo.
Para Victoria, de 13 años, si la situación sigue así, llegaremos a no tener aire puro para respirar. Le preocupa la tala indiscriminada de los bosques nativos. Laura Luján y Dara, ambas de 15 años, dicen que los fenómenos de El Niño y La Niña es parte del cambio climático.
“El cambio climático se está acelerando con impactos muy significativos en todos los aspectos y se siente más en los países menos desarrollados”, asegura Julián Báez, director de la Oficina Regional de la Organización Meteorológica Mundial para las Américas, con sede en Asunción.
La sequía tiene efectos sumamente negativos, no solo para la generación de alimentos, sino además, en la navegabilidad y la provisión de agua potable. Foto: Nación Media
La crisis climática tiene un efecto directo sobre la salud, la educación, la seguridad alimentaria, la provisión de agua potable y saneamiento. Aunque el aporte de Paraguay en la crisis climática sea ínfima, al ser un país en vías de desarrollo y sin infraestructura adecuada apenas llueve con intensidad las calles quedan inundadas y se genera caos.
“El cambio climático implica una responsabilidad intergeneracional con los niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Esta responsabilidad está consagrada en el preámbulo del Acuerdo de Parísde la Convención Marco de las Naciones Unidas, ratificado por Paraguay. Teniendo en cuenta esto, los jóvenes deben mantenerse activos y los tomadores de decisión deben instalar espacios reales de participación”, sostuvo Óscar Rodas, director de Cambio Climático y Políticas de WWF-Paraguay.
Incidencia en la salud y la educación
La proliferación de enfermedades causadas por vectores es una muestra de cómo el cambio climático incide en la salud. Cuando tenemos olas de calor, las larvas de los mosquitos aceleran su metabolismo, que, con una lluvia genera el ambiente ideal la infestación, causando epidemias como dengue y Chikunguña.
Las altas temperaturas afectan con los golpes de calor, insolación, deshidratación, diarrea y vómito, indica la doctora Adelaida Portillo. Las alergias por el aire contaminado debido a las quemazones o incendios forestales son efectos adversos, explica el doctor Ricardo Meza, especialista en Alergia e Inmunología Pediátrica del Hospital de Clínicas de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Asunción.
La falta de agua potable afecta directamente a la calidad de vida, sobre todo a las niñas y adolescentes en lo que respecta a la higiene menstrual. No tener acceso al agua potable, ya sea para beber o para una adecuada higiene, es un derecho lesionado.
El otro extremo, el exceso de lluvia trae consecuencias como la búsqueda de lugares secos. En los refugios las condiciones de vida son precarias, proliferando las enfermedades por el hacinamiento.
El peligro latente con cada tormenta es que los árboles caigan sobre casas, escuelas incluso vehículos que están en movimiento, causando así accidentes e incluso la muerte de personas. Foto: Archivo.
Seguridad alimentaria amenazada
Paraguay es un país altamente vulnerable al cambio climático y eso pone en riesgo la seguridad alimentaria. “El cambio climático es cuando pasa de ser un clima estable, predecible, donde uno puede cultivar, producir verduras, frutas, soja, ganadería”, explica Julián Báez.
Tanto las sequías con olas de calor, las lluvias con inundaciones y las tormentas significan peligros para la seguridad alimentaria, debido a que la agricultura y la ganadería dependen de las precipitaciones. “Para la producción de alimentos, sean de origen animal o vegetal, se necesita de un clima estable”, indicó Báez
La sequía tiene efecto adverso en la producción de frutas y cultivos en el campos, así como en la provisión de agua potable. En el interior, las comunidades sin servicio se debe recorrer distancias considerables para obtener el líquido vital.
La falta de infraestructura hace que con una lluvia considerable las calles colapsen debido a las precipitaciones. Foto: Nación Media
¿Cómo mitigamos?
Forestar, reforestar, la disposición correcta de los residuos, la conciencia en el uso de la energía eléctrica, evitar la impermeabilización del suelo son pequeñas acciones que pueden ayudar a mitigar los efectos del cambio climático, explicó Julián Báez.
No quemar basuras ni botarlas en las calles, cuidar los recursos hídricos, los bosques, y asegurar la sobrevivencia de la fauna, la flora ayudan a crear equilibrio, además de cuidar los humedales, son acciones que deben emprenderse para mitigar los efectos adversos del cambio climático.
Sergio Gonzalo (17) plantea el uso de “fuentes de energía renovable, como la eólica o solar” y la práctica del “reciclado y la reutilización de los objetos biodegradables”. Sofía Aramí, de 13 años, dice que “todo debe partir de uno mismo” para cuidar el medio ambiente y asegura que eso puede generar motivación en otros, como, por ejemplo, el uso racional del agua.
Aunque la mayor responsabilidad para mitigar el calentamiento global está en manos de las autoridades, cada uno puede aportar su grano de arena. Si cada uno aporta, podríamos ser millones quienes estemos contribuyendo a buscar el equilibrio para mantener el mundo habitable.
Sonidos de la Tierra lanzó la Ruta “Suena Paraguay”
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La asociación Sonidos de la Tierra, reconocida por su extensa labor en la red de escuelas comunitarias de música en Paraguay, anunció la presentación oficial de su Ruta de Festivales “Suena Paraguay 2024: un camino de inspiración”. Este evento fue presentado el 25 de junio en la Secretaría Nacional de Turismo (Senatur), por la ministra Angie Duarte y el maestro Luis Szarán.
Este circuito de festivales regionales, convertido ya en una tradición cultural y que cuenta con el apoyo de la Secretaría Nacional de Cultura (SNC), congregará entre 300 y 500 jóvenes talentos de diversas escuelas en cada sede. Estos jóvenes unirán sus voces e instrumentos para formar impresionantes megaorquestas. La iniciativa no solo busca potenciar el talento musical de los participantes, sino también promover el turismo y la cultura local de las comunidades anfitrionas.
El calendario de “Suena Paraguay 2024″ incluye cinco localidades en diferentes departamentos del país. La ruta iniciará el 29 de junio en Itacurubí del Rosario, San Pedro, seguido por San Pedro del Paraná, Itapúa, los días 12 y 13 de julio. Posteriormente, el festival se trasladará a Santa Rosa, Misiones, el 3 de agosto, y a Carapeguá, Central, el 17 de agosto. El cierre del circuito se llevará a cabo en Caaguazú los días 4 y 5 de octubre, con el Festival Nacional de Orquestas Juveniles Sonidos de la Tierra.
Más allá de las presentaciones musicales, cada festival se enriquecerá con un mercadito para emprendedores locales, exhibiciones de artesanía y gastronomía típica, así como muestras de otras expresiones artísticas. Estas actividades complementarias tienen como objetivo resaltar el valor cultural y turístico de cada comunidad, ofreciendo una experiencia integral a los visitantes.
La magnitud de este proyecto se refleja en la cobertura de más de 2.500 becas de participación, beneficiando a niños, jóvenes y coordinadores locales provenientes de 68 escuelas comunitarias de música distribuidas en 17 departamentos del país.
“Suena Paraguay 2024″ cuenta con el respaldo de importantes instituciones, siendo presentado por Sonidos de la Tierra en colaboración con la Fundación Itaú. Además del apoyo de la Secretaría Nacional de Cultura, cuenta con el respaldo de la Senatur, lo que subraya la relevancia del evento en el panorama cultural y turístico del Paraguay.
David Velázquez Seiferheld es nuevo viceministro de Educación Básica del MEC
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Este miércoles, desde el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) nombraron a David Velázquez Seiferheld como viceministro de Educación Básica. La nueva autoridad tomará las riendas en sucesión de María Gloría Pereira Jaquet y promete resolver problemas a la brevedad posible.
El nuevo viceministro afirmó que atenderá todas las inquietudes de la ciudadanía, en especial de aquellos que tienen hijos o algún familiar en una institución educativa. Admitió que se encuentra preocupado por la situación en la que se encuentra la educación básica a nivel país y que buscará mejorar eso.
“Confío como siempre en que a través de la prensa nos lleguen las inquietudes de la ciudadanía porque a todos nos angustia la situación de nuestra educación, pero todos también tenemos esperanza y energía para poder revertir el cuadro en el que encontramos”, resaltó Velázquez, en entrevista con la 650 AM.
Resaltó que seguirá trabajando en la misma línea de gestión que su predecesora, pero que buscará una mayor agilidad. “Trataremos de resolver los problemas que son puntuales con rapidez y seguridad,poniendo mucho empeño en resolver los problemas que son estructurales y más profundos”, señaló.
Agregó que los medios de comunicación se convierten en un canal muy importante para el control y canalización de pedidos o denuncias de las ciudadanía. “Soy consciente de que la función de los medios es la de control, pero precisamente creo que tampoco hay otro camino para lograr la confianza de la gente que no sea eso”, apuntó.
Velázquez indicó que están trabajando para poder realizar una sesión para tratar sobre el presupuesto para los años posteriores. Esta reunión sería en base al panorama que están teniendo en la primera etapa del año lectivo, que se adecuará a la segunda y el 2025.
Escuelas Abiertas alejarán de adicciones a 30.000 jóvenes en 200 instituciones
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El Gobierno lanzó este miércoles la segunda etapa de Escuelas Abiertas “Vy’a Renda”, en el marco del Plan Sumar, en coincidencia con el Día Mundial de Lucha contra el Uso Indebido y Tráfico Ilícito de Drogas, mediante un acto en el barrio San Francisco de Asunción, con la presencia del presidente Santiago Peña.
Bajo el lema “La evidencia es clara: invertir en prevención”, el proyecto llegará a 200 instituciones educativas para brindar espacios seguros y libres de drogas a 30.000 estudiantes con edades entre los 5 y 18 años de los niveles Inicial, Educación Básica, Tercer Ciclo y Educación Media. La primera parte de Escuelas Abiertas arrancó en enero pasado en el Colegio Nacional “Fulgencio R. Moreno”, de Villa Morra, Asunción, como colonia de vacaciones que se extendió a 150 instituciones educativas del país.
El ministro de Educación y Ciencias, Luis Ramírez, enfatizó que para muchos estudiantes, la escuela tradicional funciona bastante bien y, en contrapartida, existe otro segmento escolar que requiere de actividades extracurriculares como la danza, la pintura, el deporte, entre otros, como mecanismo de entrada al conocimiento.
“Cuando se centra solamente en lo lingüístico-lógico-matemático se queda afuera, pero cuando le abruma la escuela diciéndole desarrolla tu talento y con eso se va a cumplir lo que siempre nos indica el presidente de que el Paraguay será grande cuando nos demos cuenta de lo valioso que somos”, dijo el titular del MEC.
Mencionó que cuando un niño comienza a desarrollar su potencial, deja de vivir al margen y por ende, se convierte en un joven listo para hacer grande a la nación paraguaya. “Con esto, logramos que se aleje de las drogas y que encuentre el sentido de su vida, es el valor que estamos desarrollando a través de estas actividades”, remarcó.
Peña destacó el esfuerzo que están haciendo las instituciones a través del Plan Sumar, a fin de darle una oportunidad a los jóvenes “para que estén alejados de las adicciones y más cerca de las escuelas”, con lo que se está contribuyendo a darles un futuro mejor. El mandatario comentó que la falta de oportunidades es uno de los principales factores que hacen que los jóvenes caigan en el mundo de las adiciones, abriéndose paso igualmente en el mundo de la criminalidad.
“Tenemos que darles una alternativa y eso depende del trabajo previo que hagamos. Desde el Ministerio de Salud tenemos que darles todo el apoyo y el tratamiento adecuado para poder reinsértalos rápidamente para que a través del trabajo y del estudio puedan tener un futuro mejor”, enfatizó el jefe de Estado.
En ese orden, admitió que la falta de infraestructura para el tratamiento de personas con adicciones sigue siendo una deuda pendiente, de ahí la necesidad de reforzar esfuerzos para minimizar el déficit en ese aspecto. “También debemos inculcar a los niños desde muy pequeños los buenos hábitos, muchos de ellos desde la educación de decirles que esto es un peligro enorme y que tenemos que luchar entre todos”, alegó.