“Lo que más nos preocupa es que nuestra gente se va no a causa de que se ven atraídos por otros movimientos, sino por la falta de transparencia dentro del propio partido”, indicó Víctor Herreros. Foto: Gentileza.
Excandidato a diputado exige cambio de autoridades dentro del partido Unace
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Víctor Herreros, excandidato a diputado por Central, en representación del Partido Unión Nacional de Ciudadanos Éticos (Unace) a través de sus redes sociales ha iniciado una campaña en la que solicita la renovación de autoridades dentro del partido, ya que según el mismo la falta de liderazgo fue la causante de que la organización política haya tenido los peores resultados de su historia política.
“Como partido no dimos el voto útil a ningún candidato trabajamos por la lista 7 hasta el final, lo que sí nos pasó es que desafortunadamente tuvimos unas desastrosas elecciones generales, yo creo que la falta de liderazgo, de una cabeza en el Unace, generó que pasará todo tipo de cosas, nosotros estamos pidiendo un cambio de autoridades una reforma dentro del partido”, remarcó Herreros en conversación con la 800 am.
El ex aspirante al Congreso comentó que ya han hecho el pedido formal de informes sobre el partido a la Justicia Electoral, los mismos incluyen los balances y todo lo que tenga que ver con los resultados de las elecciones de las últimas autoridades, para que así los miembros del partido tengan el panorama claro y puedan saber como manejar de ahora en adelante la organización.
“La cabeza del Unace es Jorge Oviedo Matto, pero como presidente está Gustavo Viveros, es preocupante cómo se está manejando nuestro partido, es todo muy ‘por debajo de la mesa’ como se dice y es por eso estamos esperando la aprobación de que se hagan unas elecciones internas”, subrayó en otro momento Herreros.
El político aseguró que las elecciones del pasado 30 de abril fueron las peores elecciones del partido, remarcando que sus candidatos al Senado solo obtuvieron 30.000 votos a nivel nacional, así también lamentó que el partido haya sido muy cerrado en cuanto a sus candidatos, ya que era claro que la gente pedía figuras nuevas y cambio.
“Lo que más nos preocupa es que nuestra gente se va no a causa de que se ven atraídos por otros movimientos, sino por la falta de transparencia dentro del propio partido”, sentenció el excandidato a diputado indicando que espera se den mejores tiempos para el partido.
Titular del MEC aseguró que no se retrocederá en los avances que se han logrado
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El ministro de Educación y Ciencias, Luis Ramírez, destacó que la educación debe contar con un proyecto nacional y una dinámica que marque hacia dónde quiere ir el país, teniendo en cuenta que es el motor que desarrolla esa dinámica de desarrollo. Indicó que, pese a los cambios, no se retrocederá y que los nombramientos fueron para dar continuidad a los proyectos.
Durante una charla en el programa Fuego Cruzado, emitido por GEN/Nación Media, explicó los motivos de los cambios realizados en la cartera de Estado en los últimos días, incluyendo los nombramientos de nuevos viceministros y la toma de la presidencia del Consejo Nacional de Educación Superior (Cones).
Al respecto, destacó que el viceministro de Educación Superior, David Velázquez Seiferheld, es una persona de la institución que conoce los métodos de trabajo que se estaban dando en la Educación Superior, además de que viene del ámbito de la investigación y es una persona que conoce el sistema universitario.
Mientras que Marien Peggy Martínez, designada viceministra de Educación Básica, es una persona que no solo ha trabajado en el MEC, sino que en los últimos tiempos ha trabajado de cerca en varios proyectos pedagógicos. Indicó que en ambos casos se buscó a gente que ya estaba trabajando para que continúen con los proyectos.
“Los cambios generan incertidumbre, pero para mí lo esencial es que los proyectos se mantengan. Por ejemplo, Educación Superior tiene tres aristas primordiales: los institutos de formación docente; en ellos no vamos a retroceder en los avances que hemos hecho. Lo segundo es el RUE universitario (Registro Único del Estudiante), que es la obra más importante para el ministerio y las universidades; y por último, la presidencia del Cones, que por ley le corresponde al ministro de Educación”, explicó.
Sobre este último punto, explicó que al principio de su gestión había decidido delegar esta función al entonces viceministro Federico Mora; pero ahora, con su salida, decidió tomar la posta ya que conoce el proceso que estuvo llevando adelante y que designar a alguien nuevo retrasaría todo el trabajo, a fin de asegurar la continuidad de los proyectos.
Destacó la importancia del Cones que busca la mejor calidad en la educación; si bien existen carreras universitarias mucho más sensibles que otras, todas deben apuntar a la excelencia en su formación a fin de establecer criterios claros que permitan determinar cuáles son las mejores universidades públicas y privadas.
Luis Ramírez señaló que decidió tomar la posta en el Cones porque conoce el proceso que estuvo llevando. Foto: Pánfilo Leguizamón
Triple realidad
El ministro Ramírez explicó que actualmente existe una triple realidad en el proceso de habilitación y certificación de las universidades: por un lado, está la habilitación, la acreditación y un tercer espacio que no está claro por la falta de reglas claras. Teniendo en cuenta que en la actualidad se aplican intervención y clausura en caso de encontrar fallas en el sistema.
Destacó que considera importante que hoy el MEC presida el Cones, como medida de transición hacia una eventual agencia independiente. Esta agencia, actualmente un actor neutro, busca establecer los requisitos para la excelencia en la educación superior. Pero para ello necesita una buena reglamentación para su conformación.
“Si necesitamos trabajar en el Cones, porque no hay reglas claras de cómo sancionar, de cómo habilitar. Incluso se debería ver cómo hacer esta trilogía de habilitación, certificación, sanción o cierre. Todavía nos falta seguir creciendo en materia de universidad. Nos falta seguir creciendo en materia de reglar la convivencia de las universidades, pero estamos yendo por buen camino”, expresó.
Respecto a la responsabilidad del ministro de Educación frente al Cones, explicó que, por ahora, buscó armar un equipo de trabajo con gente que ya lo asesoraba en esta materia, a fin de elaborar un diseño ejecutivo para la planificación del funcionamiento del Cones, para luego decidir qué caminos seguir hacia una dirección ejecutiva.
Formación docente
El ministro Ramírez señaló la necesidad de trabajar profundamente en la mejora de la formación docente. Si bien se puede hablar de aulas renovadas, nuevo mobiliario y mejoras en el salario básico de los docentes, si esto no se acompaña de la mejora en la calidad de los docentes en las aulas, el sistema no podrá evolucionar. Por ello, es fundamental preocuparse por quienes ingresan a la formación docente.
Explicó que es necesario conectar la formación docente con las universidades para lograr el nivel de licenciatura. Indicó que, si bien están bien los tres años de formación docente, cuando un docente quiere seguir progresando debe contar con una licenciatura, o si quiere ser máster o doctor. Señaló que, en la actualidad, se cuentan con muchas becas para maestros, pero muchos de ellos no cuentan con la licenciatura correspondiente.
“Estamos hablando con las universidades, porque nuevamente tenemos que cuidar tanto el ingreso como el egreso de los docentes. Hace falta un cambio en la estructura, en la malla curricular, hace falta un rediseño de los institutos que deben ser especializados y hace falta que los maestros que están en servicio sean retroalimentados tomando cursos en el año”, comentó.
Implemento de la tecnología en la educación
En la última parte de la entrevista, el ministro Ramírez señaló que en los dos últimos años de la educación media se está comenzando a implementar una ruta de cursos que debe realizar el estudiante; en la que debe incluir, sí o sí, inteligencia artificial y otra de habilidades blandas, además de otras dos opciones vinculadas a la especialidad elegida. Indicó que se ofrecen más de 200 cursos que pueden marcar la ruta del estudiante.
“Los alumnos que terminen dos rutas irán al tour del futuro, donde podrán visitar empresas, escuchar a los directores ejecutivos sobre las necesidades laborales, aprender a elaborar currículums, cómo presentarse a entrevistas y todo desde la perspectiva del mercado laboral”, explicó.
Destacó que con esto ya se comienza a aplicar la tecnología y sus cursos digitales. En tanto, se trabaja en el plan de aplicación de la tecnología en el resto de la educación básica.“Buscamos una salida tecnológica o la incorporación de la tecnología y sus cursos digitales en los dos últimos años, que es lo que veníamos ofreciendo y diciendo. Ahí sí, toda la máxima atención y apuntar todos los cañones a la digitalización y la educación digital en los dos últimos años de la educación media”, acotó.
Hay personas que, cuando encuentran un propósito, lo abrazan como una brújula que guía cada paso de su vida. Ese es el caso de Marcelo Sabanes, un referente en el área de desarrollo sostenible en Paraguay, quien asegura que la sostenibilidad no se impone, se adopta desde la conciencia.
Su historia en este camino comenzó en 2002, mientras cursaba un máster en Project Management en Reino Unido. Precisamente, en una región que ya lideraba la agenda global, fue donde descubrió que su vocación podía transformarse en impacto real.
Desde entonces, eligió liderar desde la acción, convencido de que el cambio verdadero solo es posible cuando es colectivo. “Es un privilegio y una gran oportunidad de ejercer un cambio positivo y con triple impacto”, afirmó con determinación. Confesó, además, que su estilo de liderazgo se caracteriza por ser participativo, colaborativo y abierto al aprendizaje constante.
Entre sus prioridades está seguir implementando la Estrategia 2030 que lleva 5 años en ejecución, consolidar la economía circular dentro de la firma y como un motor de desarrollo para el país, así como amplificar el impacto a través de alianzas estratégicas y espacios de acción concretos.
Pero más allá de los planes, Marcelo tiene algo que trasciende, un legado que interpela y moviliza. Su llamado a las nuevas generaciones es firme e inspirador. Él apunta a liderar desde el ejemplo, trabajar en equipo, tener disciplina y nunca perder de vista los sueños. Porque sí, se puede construir un mundo más sostenible, más justo y más circular, reflexionó.
Frase de cabecera: La sostenibilidad no es un destino, es un camino de mejora continua
Líder que admira: David Attenborough
Libro favorito: “The Art of Action”, de Stephen Bungay
Las compañías que se destacan son aquellas que apuestan por talentos apasionados, estrategas y convencidos de que el verdadero liderazgo nace del buen ejemplo. Este es el caso de Sebastián, un joven al que se le iluminan los ojos cuando habla del rubro de alimentos.
Su trayectoria es el resultado de un crecimiento consciente y decidido, que inició en el área comercial de Luminotecnia, se consolidó durante su paso por La Caoba en consumo masivo y, más adelante, en Frigorífico Guaraní, en la división de alimentos. Hoy en día, sigue potenciándose en Casa Modiga, siempre en su rubro favorito.
Sebastián contó que, a lo largo de estos años, tuvo varios mentores. Sin embargo, Diego González, su actual jefe, es su gran referente. “Constantemente me impulsa a salir de mi zona de confort y a ver las cosas desde nuevas perspectivas”, afirmó.
De él aprendió a no temer a tomar riesgos bien calculados y buscar siempre enfoques innovadores para enfrentar los desafíos. “Esa mentalidad de innovación y de análisis estratégico me ayudó mucho a crecer y a desarrollar mi propio estilo de liderazgo”, sostuvo.
Fiel a su esencia, lidera inspirando desde el ejemplo, acompañando al equipo, demostrando con acciones el valor de cada tarea y fomentando una cultura en la que todos puedan ser líderes desde el rol que ocupan. Además, dijo que valora la proactividad y la predisposición, pues “son dos cualidades que hacen una gran diferencia a la hora de alcanzar los objetivos y trabajar de forma ágil y eficiente”.
Frase de cabecera: “Las personas olvidarán lo que dijiste, olvidarán lo que hiciste, pero nunca olvidarán cómo las hiciste sentir” de Maya Angelou
Líder que admira: Andy Stalman, experto en branding
Libro favorito: “El punto clave”, Malcolm Gladwell
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) informó que asumieron dos nuevos viceministros. El viceministro de Educación Superior es David Velázquez Seiferheld y Marien Peggy Martínez pasa a ser viceministra de Educación Básica. Además, el ministro de Educación, Luis Fernando Ramírez, asumirá como presidente del Cones.
Desde la cartera educativa indicaron que los nuevos viceministros son profesionales altamente calificados para asumir estos cargos y que sus perfiles pueden ser vistos en las cuentas oficiales del MEC. La decisión fue tomada por el ministro Luis Fernando Ramírez, quien a la vez asumió la presidencia del Consejo Nacional de Educación Superior (Cones).
Velázquez asumió como viceministro de Educación Superior, quien actualmente está cursando el doctorado en Historia en la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, y es investigador de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo (Unves).
Por su parte, Martínez es magíster en Educación y licenciada en Psicopedagogía, tiene especializaciones en Psicopedagogía Clínica, Pedagogía Social y una sólida trayectoria internacional en políticas de infancia y juventud.