El diputado colorado por el departamento de Itapúa, Walter Harms, presentó un proyecto de ley que plantea la exoneración de forma definitiva del pago de los aranceles educativos para las academias que promueven las artes. Foto: Christian Meza.
Presentan proyecto para exonerar pago de aranceles a academias artísticas
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El diputado colorado por el departamento de Itapúa, Walter Harms, presentó un proyecto de ley que plantea la exoneración de forma definitiva del pago de los aranceles educativos para las academias que promueven las artes y que se rigen por la Dirección General de Educación Artística del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
En esencia, se exoneran aranceles por registro que constituyen pagos por alumnos matriculados; exámenes, por alumno, curso, área y/o carrera, que establecen pagos por exámenes ordinarios, admisión complementaria, regularización y extraordinarios; apertura y habilitación, que constituyen pagos por licencia de apertura de institución, verificación y certificación de locales y habilitación por curso y área, según informó la Cámara de Diputados.
Esa propuesta se enmarca en el proyecto de ley “Por el cual se exonera de forma definitiva el pago de los aranceles educativos establecidos por la Resolución MEC Nº 16079/2017, en lo referente a la Dirección General de Educación Artística”. El legislador proponente destacó que la Constitución Nacional, en su Art. 83º “De la difusión cultural y la exoneración de los impuestos” establece que las publicaciones y las actividades que posean valor significativo para la difusión cultural y para la educación no se gravarán con impuestos fiscales ni municipales.
Además, esa normativa constitucional refiere que la ley reglamentará esas exoneraciones y establecerá un régimen de estímulo para la introducción e incorporación al país de los elementos necesarios para el ejercicio de las artes y de la investigación científica y tecnológica, así como para su difusión en el país y en el extranjero.
En ese sentido, Harms mencionó que la disposición abarca a todas las instituciones formadoras de la educación en arte y por sobre todo a aquellas que fomentan e incentivan la identidad y cultura de nuestro pueblo. “Gracias a las academias de danzas se mantienen vivas las danzas folclóricas históricas, tradiciones y costumbres de nuestro país, hasta hoy día, por lo que se impone que por ley se establezca, ya no de forma temporal, sino de forma definitiva la exoneración permanente de los aranceles”, sostuvo.
También remarcó que todas las normativas vigentes establecen el respaldo, apoyo y fomento a todas las actividades culturales en sus diversas expresiones, así como también a valorar el trabajo y la contribución de los artistas. El proyecto de ley en cuestión fue remitido a las comisiones de la Cámara Baja de Asuntos Económicos y Financieros; Legislación y Codificación; Educación, Cultura y Culto; Presupuesto, y a la de Equidad Social y Género, donde será estudiado como proceso previo para su posible tratamiento ante el pleno.
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Academias Estudiantiles de Historia son un espacio de encuentro para reflexionar sobre el pasado y su influencia en el presente y futuro del Paraguay
Academias Estudiantiles de Historia, un espacio de formación para adolescentes
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Fotos: Mariel Ríos Garay
Promovida e impulsada por la Academia Paraguaya de la Historia, las Academias Estudiantiles de Historia son un espacio de formación para adolescentes en el campo de la historia y su objetivo principal es promover el conocimiento de la historia a través de la investigación, sea individual o grupal, ayudando así a formar el liderazgo y el servicio comunitario.
Bajo la coordinación de Julio Espínola, académico de número de la Academia Paraguaya de la Historia, las Academias Estudiantiles son espacios institucionales de formación extraescolar, de tiempo libre y similar a otros espacios como las academias literarias, de matemáticas, física o astronomía, entre otras disciplinas.
Cabe mencionar que el pasado sábado 2 de noviembre se llevó a cabo con gran éxito la Jornada de Clausura – 2024 en el salón de la Fundación La Piedad, sede de la Academia Paraguaya de la Historia y de la Sociedad Científica del Paraguay.
La Academia Paraguaya de la Historia, por iniciativa de la entonces presidenta, Olinda Massare de Kostianosvky, promovió la formación de las Academias Estudiantiles de la Historia en los colegios. Esto se inició en 2007 con algunos colegios públicos y privados de Asunción y, en ese momento, representó
El niño de 7 años Rodrigo Cardozo Benítez es el más joven en haber presentado una disertación en la Academia. En la foto junto con su padre, Rodrigo Cardozo Samaniego; Gustavo Acosta y Julio Espínola
una respuesta a la búsqueda de modalidades innovadoras de educación; porque reforzaba y ampliaba lo que el propio Ministerio de Educación y Ciencias esperaba alcanzar en cuanto a capacidades mínimas en el área de referencia por la potencialidad de responder a algunos llamados y reclamos al área de educación.
Las actividades se dan en distintos colegios de manera independiente. Cada institución conforma su academia, con una comisión directiva, elabora su calendario de actividades y desarrolla sus eventos. La Academia Paraguaya de la Historia organiza un acto de apertura de las actividades anuales con un acto que reúne a todas las academias escolares. Durante el año, una vez al mes se reúnen estudiantes interesados en profundizar algunos temas específicos en sus colegios.
MODALIDADES
Así, el pasado sábado 2 de noviembre, como cada año, estudiantes de diferentes colegios del interior y de Asunción exhibieron sus trabajos sobre diversos temas históricos de relevancia nacional. El programa se dividió en cuatro modalidades de presentación, a saber:
Disertaciones: los estudiantes presentaron sus investigaciones en un ciclo de alocuciones que abordaron diversos temas históricos de excelencia. Entre las presentaciones destacadas, Rodrigo Cardozo Benítez, un niño de tan solo 7 años del Colegio San José de Concepción, expuso el tema “El Instituto Salesiano San José: su inmenso aporte a la comunidad norteña y protagonismo durante la guerra del Chaco”; “Explotación de los recursos naturales y su impacto en la historia del Paraguay: el quebracho”, a cargo de María Fernanda Acosta, Haidee Álvarez, Siara López y Victoria Vera, del Colegio Nacional de EMD Naciones Unidas.
En tanto, Fiorella Zanotti, del Colegio Santa Clara, presentó “La posición de la mujer paraguaya durante la posguerra”. Asimismo, fueron presentadas las disertaciones “Importancia histórica de la batalla de El Carmen”, por Facundo Figueredo, del Colegio Nacional República de Panamá; “Agresiones a mujeres durante la dictadura del Gral. Alfredo Stroessner”, por Rebeca Rodríguez Planás, del Colegio Dante Alighieri, y “Juana María de Lara, la mujer prócer olvidada”, a cargo de Lara Lezcano Cáceres, del Colegio Dante Alighieri.
Póster: Mauricio Báez, del Colegio Santa Clara, presentó un póster sobre “El equipamiento paraguayo durante la Guerra Grande”.
Maqueta: Estudiantes del Colegio Torrefuerte, de San Lorenzo, exhibieron una maqueta representando la campaña de Humaitá.
Cortometrajes: Alumnos del Colegio Dante Alighieri presentaron dos cortometrajes: uno sobre la preservación de la Casona Gondra y otro sobre rutas históricas y patrimoniales.
CAPACITACIÓN A DOCENTES
En este proceso también son capacitados los docentes, quienes acuden a la Academia a participar de los asesoramientos a los jóvenes. También son invitados a los eventos académicos de la institución.
Esta práctica compartida es muy demostrativa, porque marca una línea vocacional en el adolescente. Algunos pueden seguir el camino del magisterio en ciencias sociales o de alguna disciplina de las ciencias sociales.
Además de ello, el patrimonio del conocimiento histórico lo llevan de por vida.
No obstante, algunos de los desafíos son la reactivación de algunas de las academias luego de la pandemia, ya que durante esta algunas cesaron sus actividades. Otro reto es ampliar la participación invitando a otras instituciones, en especial a las de las regiones más alejadas, utilizando las herramientas que ofrece la tecnología.
Así también, la formación de los profesores es un desafío permanente. Esta formación constituye una manera de retribuir a los educadores en su labor educativa extraescolar que, por lo general, es voluntaria.
ALTERNATIVA
De esta manera, estas academias se constituyen en una alternativa para la educación en ciencias sociales. Los docentes reciben un gran apoyo y formación en sus tareas y las instituciones acumulan prestigio.
Entre los jóvenes, esta dedicación los predispone a aprovechar mejor sus estudios por el desarrollo de habilidades conexas a sus actividades en la Academia, encauzando sus inclinaciones vocacionales y el servicio comunitario.
Finalmente, en este ciclo de formación, a través de un enfoque de aprendizaje basado en proyectos, los jóvenes han desarrollado competencias en investigación, promoción del patrimonio histórico y geografía. Asimismo, se trata de un espacio de encuentro para reflexionar sobre el pasado y su influencia en el presente y futuro del Paraguay.
El presidente Santiago Peña señaló que el objetivo de la charla con el DT Gustavo Alfaro es transmitir a los docentes ese entusiasmo de ser generadores de cambio en la mente de los niños y jóvenes para que luchen por sus sueños. Foto: Gentileza
“Buscamos transmitir a los docentes ese entusiasmo de ser agentes de cambio”, dijo Peña
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Culminado la jornada de gobierno en Concepción ayer viernes, el presidente Santiago Peña tuvo oportunidad de charlar con la prensa, ocasión en la que fue consultado sobre la convocatoria para un conversatorio sobre liderazgo que estará encabezado por el jefe de Estado y el director técnico de la selección paraguaya, Gustavo Alfaro.
El mandatario destacó que lo que se busca con esta charla es motivar a los docentes y supervisores de todo el país a ser generadores de cambio. Indicó que en un convencido de que al Paraguay se puede construir en los diferentes espacios, y el profesor Alfaro tiene el don de la palabra para transmitir el mensaje y lograr verdaderas transformaciones.
“Es lo que buscamos transmitir a los docentes, ese entusiasmo de ser generadores de cambio. Cuando hablamos con ellos y les decimos que no es solamente enseñarles matemáticas o a leer y escribir, sino también es cómo les motivamos a los niños y jóvenes a que se animen a soñar en grande y enfrenten los temores que muchas veces tienen”, expresó.
Esta convocatoria a docentes y supervisores de todo el país es realizada por el Ministerio de Educación y Ciencias, en la que se llevará a cabo una charla magistral sobre el liderazgo y desarrollo humano este lunes 25 de noviembre, a las 10:00, en la Secretaría Nacional de Deportes (SND).
El objetivo de esta actividad es trasladar el método aplicado por el entrenador de la Albirroja al ámbito educativo. Se espera la participación de más de 5.000 personas, entre ellas directores, supervisores y técnicos del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
Aliento a la selección
El jefe de Estado aprovechó la ocasión para referirse a la selección paraguaya, destacando que es un patrimonio ya que representa a todo un país y desde el Gobierno, acompaña tanto en las buenas como en las malas.
“Muchas veces el exitismo nos lleva a querer subirnos cuanto todo está bien solamente, y cuando no sale. La verdad hay que saber valorar este momento que estamos viviendo, no nos tiene que embriagar la soberbia, todavía estamos con camino por delante, porque nos quedan varias fechas para poder clasificar. Sepamos aprovechar este momento, sepamos disfrutarlo valorando y apoyando tanto al cuerpo técnico, directivos de la Asociación Paraguaya de Fútbol y los jugadores”, indicó.
También se refirió a la fiesta sudamericana donde Paraguay nuevamente es anfitrión, recordó su recorrido con el presidente de la Conmebol, Alejandro Domínguez, y destacó que es un gran logro que Asunción sea sede de una final continental de la Copa Sudamericana.
“Dos equipos muy grande como son Racing Club de Argentina y Cruzeiro del Brasil, la verdad esperamos que sea una gran fiesta. Nosotros estamos dando todo de nosotros para que la recepción sea la adecuada, la seguridad sea la adecuada y va ser seguramente una fiesta que al final es para todos los paraguayos, no solo para los hinchas de los clubes que verán la final”, acotó.
La propuesta de modificación busca la formalización del sector, el acceso a créditos favorables, la flexibilización laboral y un régimen especial en el IPS.FOTO: ARCHIVO
La Cámara de Senadores aprobó con modificaciones el proyecto de ley que modifica la Ley n.º 4457/12, “Para las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (mipymes). Esta iniciativa presentada por varios senadores plantea la modificación de 43 artículos.
Durante su estudio, las comisiones de Legislación, Economía, Industria y Comercio, así como Ciencias y Tecnología recomendaron la aprobación con modificaciones; y luego de su tratamiento el pleno aprobó por mayoría. El documento pasa a Diputados.
Al respecto, el senador Luis Pettengill, uno de los proyectistas, explicó que lo que se busca es la formalización de las mipymes, el acceso a créditos favorables, la flexibilización laboral y un régimen especial en el IPS para la cobertura de salud. Respecto a la formalización, señaló que se busca simplificar los trámites e idealmente eliminar costos. Además, la modificación de la legislación incluirá otros beneficios para las mipymes.
“Realmente estamos ante una ley que va a beneficiar a muchísimos compatriotas, ya existe la ley que es de 2012, pero realmente tiene mucha carga y mucha burocracia”, explicó.
Peña y Alfaro liderarán un conversatorio de liderazgo
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A través del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), se informó que Alfaro estará brindando una charla magistral a directores, supervisores y docentes de todo el país, sobre el liderazgo y desarrollo humano.
Para este lunes 25 de noviembre está previsto el desarrollo del conversatorio para directores y supervisores educativos que estará encabezado por el presidente de la República, Santiago Peña, y el director técnico (DT) de la selección paraguaya, Gustavo Alfaro. Según explicaron, el objetivo es trasladar el método aplicado por el entrenador al ámbito educativo.
“Alfaro tiene un método muy claro, dice ‘yo no entreno jugadores, trabajo con personas’, esa es una distinción que nos voló la cabeza porque es lo mismo que hace el director de una escuela. Si el director entiende que trabaja con personas, que no es un alumno, no es un papá, son seres humanos que con historias que traen detrás y toda una emocionalidad, será trascendente”, expresó el ministro Luis Ramírez.
El evento se desarrollará a las 10:00 horas en la Secretaría Nacional de Deportes (SND) y se espera la participación de más de 5.000 personas, entre ellas directores, supervisores y técnicos del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), detalló Ramírez, quien indicó que los directores de institutos educativos tienen un rol clave como líderes de cada escuela y colegio.
RECONOCIMIENTO DESDE EL CONGRESO
El presidente de la Cámara de Diputados, Raúl Latorre, anunció que propondrán entregar la distinción Arsenio Erico al actual entrenador de la selección paraguaya.
La condecoración se realizaría por su “compromiso, sabiduría, enseñanzas y el optimismo que transmite al pueblo paraguayo son elementos que lo hacen por demás digno de esta distinción”, explica el legislador.