Desde de la Organización de Trabajadores de la Educación del Paraguay-Auténtica (OTEP-A) lamentaron que el pedido de mayor participación del gremio en los debates sobre la transformación educativa no haya tenido una respuesta favorable con Juan Manuel Brunetti al frente del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
“Desde que asumió Brunetti nosotros habíamos pedido mayor participación de padres y docentes, lastimosamente no tuvimos eco. Nosotros no hemos sido partícipes de esa formalidad del proceso de transformación 2030″, señaló en contacto con la 1000 AM el secretario general del gremio docente, Gabriel Espínola.
Consideran necesaria la participación para que juntos se pueda diseñar lo que tiene que ser como política de Estado en educación y desarrollar el campo educativo que pueda sostener un modelo de desarrollo.
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Así también, el dirigente del gremio consideró que el extitular del MEC solo utilizó el cargo que ocupó para catapultar su figura política de cara a los comicios generales del 2023.
“Tras un año, la presencia de Brunetti no ha sido otra cosa que la de catapultar su figura para la pretensión de ser precandidato de una dupla que finalmente la hizo pública. No es extraño que la cartera de Educación sea utilizada para tal efecto porque ese es el historial finalmente en nuestro país en estos 33 años, salvando algunas excepciones”, apuntó.
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Maestros no están de acuerdo con horario de verano
Tras la aprobación en la Cámara de Senadores del proyecto de mantener el horario de verano durante todo el año, varios gremios docentes han salido al paso manifestando su disconformidad con la medida, argumentando que podría impactar con las actividades escolares.
Gabriel Espínola, miembro de la Organización de Trabajadores de la Educación (Otep-A) en conversación con el programa “Dos en la ciudad” emitido por GEN y Universo 970 AM/Nación Media, comentó que el proyecto no fue socializado ni debatido con los principales sectores del país y que desde su punto de vista debía ser analizado con mayor detenimiento.
“Nuestra posición como la de otras organizaciones gremiales es que se mantenga este horario diferenciado, el problema principal de este horario tiene que ver fundamentalmente con el periodo de invierno y el sistema de trasporte. No sabemos, aunque está pensando propiamente el Ministerio de Educación respecto a un horario diferente para las actividades”, indicó Espínola.
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El mismo comentó que cuando se dan cambios de horario es necesario pensar por sobre todo en las zonas rurales y en la falta de transporte que se sufre en las mismas, ya que en muchos casos el hecho de que aún no sé dé la salida del sol dificulta que los niños en especial vayan hasta los centro educativos e incluso propician a que se den mayores llegadas tardías.
Precisó además que si se da el cambio definitivo de horario y se pasa a instaurar el horario de verano como el único durante todo el año, se debe de analizar también otros puntos como la asistencia alimentaria de los jóvenes y el refuerzo de seguridad en los horarios de ingreso y egreso de las escuelas y colegio para garantizar la seguridad.
Espínola comentó que no se puede descartar que soliciten mesas de diálogo con las autoridades correspondientes, para que se dé una revisión de este proyecto y su aprobación, teniendo en cuenta los principales aspectos que obstruirían su aplicación desde el punto de vista de los docentes.
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Gremios docentes exigen respuesta sobre 5.000 cargos vacantes
Representantes de los gremios docentes prevén reunirse mañana a las 8:00 con el ministro de Educación y Ciencias, Luis Ramírez, a fin de analizar las vacancias disponibles por jubilación y los concursos para ocupar más de 5.000 cargos disponibles.
En diálogo con el canal GEN/Nación Media, Gabriel Espínola, secretario general de la Organización de Trabajadores de la Educación del Paraguay - Auténtica (OTEP-A), explicó que se solicitó una mesa de unidad sindical a fin de debatir sobre los puntos que preocupan a los educadores del país.
“Estamos teniendo un poco más de 5.000 cargos disponibles para concurso y estamos requiriendo que los cargos de aula primero y segundo ciclo sean de cátedra, se convoque a concurso amén de las otras que están pendientes”, señaló. Solo por jubilación de 600 docentes están disponibles 1.200 cargos.
Cargos vacantes en dirección
Espínola dijo que también están en proceso unos 1.300 cargos de dirección, sobre los cuales plantearán algunas aclaraciones. Afirmó que con la convocatoria a concurso público se busca evitar la continuidad de una situación que va precarizando la formación docente, cual es el nombramiento de interinazgo sine die.
“Por otro lado, hemos acordado el 27 de agosto del año pasado que unos 34.000 docentes que están en posesión de su resolución de escalafón perciban su haber este mes. No tenemos todavía la información si esta está liquidada para abonar”, manifestó. Otro punto a ser reclamado al ministro Ramírez es lo relacionado al ajuste salarial para el sector docente.
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Según Espínola se puede hacer al mismo tiempo concursos de dirección y de aula, tal como ya se efectuó en administraciones anteriores. “Nuestra preocupación es la continuidad del interinazgo que ha prolongado la inestabilidad del docente. Para los nuevos cargos de los que se desvincularon por jubilación, cuál va a ser el criterio por el cual se le va a asignar a fulano o mengano ese cargo que está vacante”, puntualizó.
El dirigente sindical afirmó que el Ministerio de Educación debe dar ejemplo de que a los cargos vacantes se acceden por concurso y no por otros mecanismos como las recomendaciones políticas o influencias gremiales.
“El estatuto del educador que habla del concurso en el artículo 19 indica que el interinazgo es por un año y es improrrogable. Y hecha la ley hecha la trampa, hay docentes con nueve años de interinazgo”, lamentó.
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Gremio docente estará expectante al tratamiento del PGN en el Senado
Desde el Sindicato Nacional de Directores (Sinadi), manifestaron su conformidad con el Presupuesto General de la Nación (PGN) aprobado por la Cámara de Diputados dado que este contempla el cumplimiento de los compromisos atrasados con el sector docente. De igual manera, afirmaron que estarán pendientes al tratamiento que se le dé al plan de gastos, a ser analizado en el Senado.
“Ahora pasa a la Cámara de Senadores, vamos a estar expectantes para ver si ellos respetan la versión de Diputados. Creo que estamos teniendo los números requeridos porque hay mucha apertura de parte de los parlamentarios”, expresó Miguel Marecos, presidente del Sinadi.
Para el gremio docente la aprobación del presupuesto de la Cámara Baja representa una victoria en la “primera pulseada”, puesto que el presupuesto presenta una adenda que beneficia al sector en cuanto al pago del escalafón docente de los años 2019, 2020, 2021 y 2022, además del aumento salarial para algunos segmentos.
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“Tuvimos dos reuniones grandes y muy delicadas, una fue con el ministro de Economía, Carlos Fernández Valdovinos, la jefa de Gabinete Lea Giménez y ministro de Educación Luis Ramírez, en la cual se analizaron los acuerdos pendientes y la segunda fue cuando se había anunciado aquella movilización. Primó la cordura y creo que el Poder Ejecutivo también bajó una línea”, expuso a la 1020 AM.
Marecos aseguró que estos recursos destinados a los docentes les dará tranquilidad en un aspecto y les permitirá avanzar en otros temas relacionados a la educación. Adelantó que el gremio está llevando adelante un trabajo con el Viceministerio de Educación Escolar Básica para avanzar sobre un programa que apunte a mejorar la comprensión lectora.
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Acuerdo con la UE: “El Paraguay salvó su reputación a nivel internacional”, afirman
El senador del Partido Colorado Derlis Maidana se refirió a la posición asumida este último miércoles por la Cámara Alta, que se ratificó en el rechazo de la iniciativa que deroga la vigencia de la Ley 6659/2020 que aprueba el convenio de financiación entre la Unión Europea (UE) y Paraguay para el programa de apoyo a la transformación del sistema educativo.
“Yo creo que el Paraguay en primer lugar salvó su reputación a nivel internacional como un país que cumple los acuerdos y tratados internacionales. En segundo lugar el presidente Santiago Peña recogió en campaña electoral las inquietudes que habían sobre la transformación educativa y plasma en una carta diplomática enviada y aceptada por la Unión Europea, es decir, toda la interpretación de este acuerdo se regirá por la Constitución Nacional”, expresó al diario La Nación/Nación Media.
Ante las críticas contra la decisión asumida finalmente por la mayoría de los integrantes de la bancada de senadores del movimiento Honor Colorado, provenientes de un grupo de ciudadanos que cuestionaban la vigencia del convenio, Maidana indicó: “Nosotros defendimos la tesis del presidente de la República y garantizamos al pueblo paraguayo que no habrá ninguna campaña de adoctrinamiento sobre la ideología de género en las escuelas del Paraguay y también la bancada del movimiento Honor Colorado estará vigilante para ver que las oenegés no marquen más las pautas de las políticas públicas del Ministerio de Educación y Ciencias”.
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Añadió que las modificaciones introducidas al convenio, que inicialmente fue denominado Apoyo a la Transformación del Sistema Educativo en Paraguay y luego pasó a llamarse Apoyo al Fortalecimiento del Sistema Educativo en Paraguay, el cual establece que los recursos de la UE sean invertidos en acciones que potencien el logro de los objetivos trazados en el ámbito de la política educacional quedarán vigentes.
“La adenda presentada quedará vigente porque fue aceptada también por la Unión Europea, lo que queda ahora es el accionar del Ministerio de Educación y Ciencias, regirse y no apartarse de lo que es la Constitución Nacional.
Respecto al posicionamiento de sus colegas de la oposición y de algunos medios de comunicación que calificaron la decisión de la mayoría de los colorados oficialistas como una “reculada”, el parlamentario sostuvo que “es de personas racionales ver todos los ángulos, a veces en campaña electoral uno no tiene todas las perspectivas, pero ahora pudimos investigar, yo en particular vote en Diputados por la derogación del convenio, pero ayer con mucha convicción defendí la tesis contraria”.
Maidana sostuvo que “el presidente es el administrador general del país, entonces debe velar que se cumplan los tratados. Nosotros no podemos cumplir solo con los tratados que nos gustan y desechar aquellos que no nos gustan”.
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