La institución "Derechos del Niño en Desarrollo" (DENIDE) desarrolla en la fecha el Foro "Inclusión es Acción", dirigido a educadores de instituciones públicas y privadas.
El foro tiene como finalidad fomentar estrategias y metodologías que posibiliten aulas inclusivas, lo que constituye un aporte de la institución para el sistema educativo paraguayo.
La actividad se desarrolla desde las 07:30 de este viernes y se extiende hasta las 17:30. Se realiza en el local del DENIDE y cuenta con la asistencia de cerca de 100 docentes de varios puntos del país.
A partir de un comunicado de prensa, el DENIDE considera urgente la creación de este tipo de espacios de debate y prácticas pedagógicas que aporten la construcción de escuelas inclusivas.
El foro se hace en el contexto de la Ley 5136 de la educación inclusiva, que busca establecer acciones para la creación de un modelo educativo inclusivo dentro del sistema regular.
El foro tiene incialmente conferencias centrales, luego se realizarán talleres simultáneos sobre ajsutes razonables y prácticas inclusivas.
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Para el MEC se lograron los objetivos en la primera evaluación de docentes
El ministro de Educación, Luis Ramírez, consideró que se lograron los objetivos trazados al obtener que el 50 % de los 12.028 postulantes presentados en esta primera convocatoria hayan aprobado las evaluaciones para el Banco de Datos de Educadores Elegibles que los habilitará a concursar por los cargos vacantes a nivel nacional. En esta primera etapa dieron el examen los maestros del Chaco, Central y Asunción.
“Esta evaluación tiene dos vertientes: primero para la educación paraguaya es altamente positiva porque va a permitir que los maestros elegibles tengamos una certificación de calidad y de garantía. Eso es muy importante”, señaló a La Nación/Nación Media.
En segundo lugar, el secretario de Estado manifestó que los resultados alcanzados evidencian que necesariamente se debe realizar un análisis de fondo de la oferta académica de los centros de formación docente.
“Y preguntarse qué pasa con los centros de formación docente que en una época se abrieron, tenemos casi más de cien impartiendo educación y de muchas maneras. Algunos muy buenos, otros medianos y otros muy malos”, significó.
A su criterio se cumplieron los objetivos trazados desde el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y la idea apunta a la selección de los educadores más idóneos.
“Yo digo que realmente se cumplió con el objetivo porque en un examen así el objetivo es un 30 0 40 % nomás, no es que todos entran porque o sino no tiene sentido para qué hacemos. Porque buscamos que en el sistema estén los mejores maestros”, refirió.
Explicó que las pruebas tienen dos etapas: una general y otra más específica de ciclos y el maestro tiene que aprobar conocimientos generales vinculados a la comprensión como las acciones específicas del ciclo para el cual se postula. “Es un examen de idoneidad donde los mejores han calificado. Se trata de una prueba para los mejores puntajes”, destacó.
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Ramírez dijo que estos exámenes posibilitarán un saneamiento y un reordenamiento de la formación docente. “Mucho se habla de la capacitación pero cuando no se toman este tipo de acciones no se puede verificar si la formación es realmente buena. Y eso es lo que nosotros estamos haciendo, estamos buscando que los mejores estén en el sistema”, remarcó.
“Nosotros estamos muy contentos y creemos que logramos un punto muy importante para la educación paraguaya. El 9 de octubre se hace de nuevo una evaluación que va por departamentos y terminamos en noviembre. Tenemos tres etapas más previstas para la evaluación por sector”, añadió.
Habilitados para concursar
Otro aspecto importante es que al ingresar al Banco de Datos, los docentes podrán presentarse a concursos para ocupar algunos cargos disponibles en sus áreas de trabajo. “Es muy importante porque nosotros estamos creando dos sistemas de evaluación. Este que es el primero: entran en un Banco de Datos y después cuando hay vacancias otra vez vuelven a competir. O sea realmente la idea es que queden los mejores”, aseveró.
Se trata de un paso muy importante para mejorar la calidad educativa a nivel país, conforme mencionó el ministro Ramírez. “Realmente este es uno de los hitos más importantes, a lo mejor invisible porque no es tan resonante a algún punto de vista. Pero es el más importante para lograr la calidad educativa”, finalizó.
Datos claves
-El 50 % de los 12.028 postulantes presentados en esta primera convocatoria aprobaron las evaluaciones para el Banco de Datos de Educadores Elegibles que los habilitará a concursar por los cargos vacantes a nivel nacional.
-Se cumplieron los objetivos trazados desde el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y la idea apunta a la selección de los educadores más idóneos, según el ministro Luis Ramírez.
-Quedan tres zonas más a ser evaluadas entre octubre y noviembre.
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Hoy arrancan los exámenes para conformación del Banco de Datos de Educadores Elegibles
El viceministro de Educación, David Velázquez, aseguró que con las evaluaciones escritas del concurso público de oposición para la conformación del Banco de Datos de Educadores Elegibles se busca acabar con la docencia interina. Un total de 56.159 profesionales están habilitados para participar del proceso selectivo que empieza hoy con exámenes a ser tomados en el Chaco, Central y Asunción.
“Hoy comienza el primero de los cuatro operativos que va a comprender esta evaluación. El examen se dividió en cuatro zonas, la zona que hoy rinde es la zona que abarca los departamentos del Chaco más Central y capital”, señaló al programa “Así son las cosas del canal GEN y Universo 970 AM/Nación Media.
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Para participar del proceso se realizaron inscripciones por modalidades. “Antes se anotaban para el Banco de Elegibles en general los docentes, pero ahora pueden elegir para eventualmente ser elegidos el día de mañana en qué modalidad quieren inscribirse. Entonces, tenemos docentes anotados para educación inicial, para primero y segundo ciclo y para tercer ciclo y media”, manifestó. Aclaró que el examen se dividió por ciclos y participarán todos los maestros del país.
Al integrar el Banco, podrán concursar
Específicamente las pruebas iniciarán a las 15:00 y se extenderán hasta las 17:30 en distintos lugares de las tres regiones señaladas. “Los dos siguientes exámenes ya son en octubre para la zona de Caazapá, Misiones y también Itapúa, Alto Paraná y Ñeembucú el 9 de octubre. Para Concepción, San Pedro, Amambay y Canindeyú el 23 de octubre. Y el último examen para Paraguarí, Cordillera, Guairá y Caaguazú el 6 de noviembre”, confirmó.
En cuanto a los puntos evaluados, Velázquez explicó que se consideran “tres dimensiones y una serie de conocimientos generales de los postulantes”. “Es decir, qué saben en general sobre el sistema educativo, eso es lo que llamamos el componente fundamental. Luego se evalúa también el manejo de lenguas oficiales, de tecnología y de información y comunicación. Es lo que llamamos nosotros el componente instrumental”, indicó.
Por último se evalúa el componente específico del nivel al cual se presenta el docente. “Es decir qué sabe de Inicial, qué sabe de primero y segundo ciclo y de tercer ciclo y Educación Media. Esas son las dimensiones y el pasar un determinado puntaje implica que esta persona está en el Banco de Elegibles. Es decir, el día de mañana cuando haya concurso podrá presentarse a esos concursos una vez que integre este banco”, puntualizó.
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Núñez exhorta al Parlasur a avanzar hacia un modelo de desarrollo económico y social
El presidente del Congreso Nacional, senador Basilio Núñez exhortó al plenario regional a avanzar hacia un modelo de desarrollo económico, social y de convergencia estructural efectiva, para lograr el bienestar de los países integrantes del Mercosur.
Núñez encabezó la apertura de la XCVI sesión ordinaria del Parlamento del Mercosur (Parlasur), que comenzó el sábado 21 y culmina hoy lunes 23 de setiembre.
Ante la ausencia de la presidenta Fabiana Martín, la plenaria estuvo presidida por el vicepresidente del Parlasur por Paraguay, senador Derlis Maidana. Al inicio, cedió la palabra a su colega Núñez, quien indicó que el Paraguay ha reafirmado con este gobierno el compromiso con la integración regional y la relevancia de afianzar los logros alcanzados.
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El presidente del Senado destacó también que el Parlasur es la representación genuina de la región, la que también requiere un “mayor compromiso hacia una efectiva integración física, la facilitación del comercio, la libre navegación de los ríos y una mayor cooperación en la lucha contra el crimen organizado”.
Núñez recordó una frase del célebre escritor paraguayo Augusto Roa Bastos, quien había señalado que creía en la hermandad de los ciudadanos de América Latina, unidos no solo por las palabras sino por los cimientos profundos que los guían.
Agenda común
Ya en el desarrollo de la sesión, en el punto denominado “tema libre”, otro que hizo uso de la palabra en nombre del Paraguay fue el diputado Rodrigo Gamarra, quien brindó los pésames por la muerte de la madre de la parlamentaria Fabiana Martín. Entre otros aspectos, Gamarra planteó una agenda común, en la que estén incluidas la creación de una integración por carretera y vías de ferrocarriles, una movilidad activa, así como un comercio fluido.
Igualmente, planteó estrategias comunes en la promoción del turismo regional, de la industria agrícola, garantizando la seguridad alimentaria, además en cuanto a una mejor educación y el intercambio cultural, de tal modo a fortalecer los lazos que enriquezcan las sociedades mercosurianas, para contar una región “más fuerte y equitativa”.
A su vez, la senadora Lilian Samaniego, organizadora del Foro de Mujeres Parlamentarias del Mercosur, realizado el sábado último, habló sobre la igualdad en el sistema electoral y la independencia económica de las mujeres. Mencionó cifras en relación con la composición del poder legislativo paraguayo (24% de mujeres en el Senado, 22% en Diputados y dos gobernadoras de 17).
“En las próximas reuniones tenemos que invitarles a los varones; la democracia se realiza entre hombre y mujer, con sus distintas visiones”, prosiguió y recordó una frase que había mencionado en el Foro, en la que indicaba que ningún varón nace machista y que esto se va cambiando “en las casas, en los barrios”. También acotó las cifras de años anteriores y actuales acerca de los casos de feminicidios.
Al inicio de la sesión de hoy, también se dirigió a la plenaria la viceministra de Relaciones Exteriores del Paraguay, Patricia Frutos, quien dio un informe sobre el estado del Mercosur, así como de la implementación del Parlamento del Mercosur.
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Foro Regional del Parlasur en Asunción abordará el trabajo infantil
El Foro Regional contra el trabajo infantil se celebrará mañana lunes, a las 13:30, en el salón “Acosta Ñu” de la Cámara de Senadores, en el marco de las actividades del Parlamento del Mercosur (Mercado Común del Sur), en Asunción. Esta actividad está prevista luego de la sesión ordinaria del pleno del Parlasur, que se desarrollará a las 9:00.
Este foro es organizado por la Comisión de Trabajo, Políticas de Empleo, Seguridad Social y Economía Social del Parlasur, y abordará las problemáticas relativas al trabajo infantil en los Estados partes del proceso de integración regional Mercosur. Esta actividad tiene por objetivo el intercambio de experiencias, conocimientos y opiniones sobre este tema por parte de los representantes de los países del bloque.
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El informe los canales de comunicación del Senado, mencionan que luego del desarrollo de este foro, se realizará la presentación de las “Directrices para la gobernanza de las plataformas digitales”, evento que se realizará a las 15:00. El fin de esta actividad es la promoción de la comprensión y adopción de estas directrices en la región. Además de, fortalecer la colaboración estratégica entre Unesco y el Parlasur para abordar los desafíos relacionados con la gobernanza digital en la región, que también se desarrollarán en el salón Acosta Ñu.
“Las directrices de la Unesco, desarrolladas mediante una amplia consulta de múltiples partes interesadas a nivel mundial, establecen principios clave para garantizar que las plataformas digitales operen de manera responsable, protegiendo la libertad de expresión y facilitando el acceso a información veraz y confiable”, refiere el informe sobre esta actividad.
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