¿Sabía que recientemente fue aprobado el proyecto de creación de lo que será la Universidad Rural del Paraguay? Sí, con la promulgación de la Ley n.° 726, de fecha 16 de abril de 2024, tras unos 10 años de haberse originado la propuesta se dio rienda a una visión que apunta a la formación de excelencia para el mundo agropecuario.

Para conocer su alcance, el diario La Nación/Nación Media, entrevistó a uno de sus impulsores, el expresidente de la Asociación Rural del Paraguay (ARP), Pedro Galli, quien será el presidente del Consejo de Administración de la próxima casa de estudios que será de carácter privada.

“La filosofía de la ARP, y también lo será de la Universidad Rural, que va representar a todos los sectores agropecuarios, es apuntar a la excelencia. Queremos formar profesionales altamente capacitados, porque es lo que demanda el sector tanto localmente como para salir al mundo”, expresó.

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Galli indicó que existe un gran déficit tanto en cantidad como en calidad de profesionales, por lo que la universidad se proyecta a cubrir esa falencia, con formación altamente calificada, y proveer al sector de referentes que marquen la diferencia.

Está previsto que la universidad empiece a abrir sus puertas como tal desde el 2025, la cual funcionará en las instalaciones de la ARP, en Mariano Roque Alonso, así como se viene desenvolviendo el Instituto Técnico Superior desde hace 2 años en el mismo lugar. No se descartan algunos cursos preparatorios previos, anticipó el referente.

En principio, estarán habilitadas 4 carreras, las de veterinaria, zootecnia, agronomía y administración. Y por el prestigio que va representar, estiman que tendrán que limitar en alguna cantidad acorde a la infraestructura actual. No obstante, la intención también es llegar a nivel país con filiales a través de las 20 regionales de la ARP, muchas con propiedades en cascos urbanos.

Sobre lo que representa la citada ley para el rubro, Galli aseveró que es un sueño cumplido, un hito histórico y punto de inflexión de la centenaria asociación de la rural, la más antigua del país que está por cumplir 140 años. Y ante el déficit educativo y de formación de calidad, es que ellos desde el sector son los más interesados en involucrarse para seguir desarrollando la actividad.

Con relación a las ventajas que traerá consigo esta casa de formación, Galli señaló que los estudiantes tendrán posibilidades de acceder a formación de posgrados, con alianzas estratégicas previstas a realizarse con otras universidades locales e internacionales. La creación de la universidad es transversal para todo, dijo, pues la explotación del sector agropecuario es muy amplio, al igual que cualquier otra empresa que tiene que ser dirigida y administrada.

Asimismo, se perfila a aprovechar el bono demográfico paraguayo de jóvenes con gran potencial, a más de incorporar tecnología y profesionales que sepan aprovecharlo, volviéndolos más eficientes y competitivos, y por consecuente, mejorar las condiciones de vida del productor primario.

Una vez que se empiecen a graduar las primeras promociones, se contará con un una nueva gama de profesionales especializados de alto nivel, con lo que se apunta igualmente la competitividad país en términos de acceso a los más importantes mercados internacionales. Y como resultado final, que el productor sea beneficiado accediendo a precios más justos.

• La Universidad Rural representará a todos los sectores agropecuarios y su objetivo es apuntar a la excelencia.
• Los estudiantes tendrán posibilidades de acceder a formación de posgrados, con alianzas estratégicas
• La universidad está prevista que opere desde el 2025 y funcionará en las instalaciones de la ARP, en Mariano Roque Alonso.

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En esta entrevista con La Nación/Nación Media, la Prof. Mgtr. Tilda Noemí Gil, coordinadora de la Carrera de Letras de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción (UNA), nos brinda mayores detalles de una carrera poco conocida a nivel general, pero que tiene como contracara una alta demanda de profesionales con formación en el área de la lengua española.

• Por Paulo César López
• paulo.lopez@nacionmedia.com
• Fotos Cristóbal Núñez

En un anexo del singular edificio de arquitec­tura moderna ubicado en el barrio Ita Pytã Punta de Asunción, que fuera cons­truido por el francés Affonso Eduardo Reidy por encargo del Gobierno brasileño para la sede de la Facultad de Filo­sofía de la Universidad Nacio­nal de Asunción y del Colegio Experimental Paraguay-Bra­sil, se encuentran las aulas de la carrera de Letras. En medio del letargo de la calurosa tarde unos obreros realizan obras de reparación en el patio antes del inicio de los exámenes de ingreso programados para el mes de marzo.

Tras los saludos y presenta­ciones de rigor, el reportero gráfico realiza las primeras tomas de nuestra entrevis­tada. Luego pasamos a una dependencia contigua a la oficina de la coordinación que funge de biblioteca y sala de profesores. Mientras nos acomodamos, la profesora Tilda Gil nos proporciona con entusiasmo algunas aclaraciones preliminares y, a renglón seguido, ini­ciamos sin más preámbulo una larga charla cuyos pasa­jes más relevantes extracta­mos a continuación.

–Es una carrera que dura cua­tro años con un total de 3.820 horas; las clases se desarro­llan de lunes a viernes de 18:00 a 22:00 y se accede a ella mediante examen de admisión. Hoy podemos decir que nuestra carrera está en su mejor momento porque logramos la acredi­tación en 2022 a través de la Resolución 297 de la Agen­cia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educa­ción Superior (ANEAES). En la carrera formamos docentes de lengua caste­llana y literatura; es una de las pocas instituciones dedi­cadas a ese menester. Pero es innegable que es la más reconocida, ya que Letras tiene 76 años de vigencia en el mundo académico. Tam­bién hacemos investigación y extensión universitaria. Y nuestra misión es ser innova­dores. Si bien ahora estamos en un proceso de actualiza­ción curricular, cada docente, a lo largo de los años, siempre ha tratado de actualizarse en contenidos y metodologías a través de cursos de posgrado. La mayoría de los profesores de Letras poseen títulos de maestría y doctorado. En ese sentido, estamos trabajando con recursos humanos alta­mente capacitados en un con­texto en el que existen conta­das instituciones dedicadas a esta área de formación en el nivel de grado.

–Nuestro objetivo es formar profesionales competentes en el área de la enseñanza de la lengua castellana, la for­mación en crítica literaria y, por supuesto, en el ámbito de la literatura y sus diferen­tes contextos a fin de que los egresados de la carrera puedan tener una competen­cia integral para abordar la enseñanza en el Tercer Ciclo, la Educación Media y la Edu­cación Superior. Nuestra misión justamente es formar profesionales con excelencia académica en el estudio de la lengua castellana y la lite­ratura. Asimismo, que sean competentes en la investi­gación y la producción con idoneidad científica, peda­gógica y ética, con capacidad innovadora y responsabili­dad social.

–Los ejes principales de for­mación son la lengua caste­llana y la literatura. A veces nos dicen en los colegios u otras instituciones educa­tivas que faltan egresados de la carrera de Letras y lo que sucede es que casi todos (por no decir todos) nuestros egresados están trabajando. Existe la percepción de que la inserción laboral de Letras está garantizada y esa es una fortaleza de la carrera. Si bien hay mucha demanda de profesores de castellano para la Educación Media y el Tercer Ciclo, también tene­mos muchos egresados que están desempeñándose en otras actividades, no solo en docencia. Y acá querría hacer hincapié en la temática de la producción. No todos los estudiantes quieren ser docentes; ellos además tie­nen la posibilidad de desem­peñarse en diferentes con­textos como la producción literaria, la gestión cultural o el campo editorial. Tene­mos egresados que incur­sionan en el ámbito de los medios de comunicación. Algunos de nuestros estu­diantes ingresan a la carrera con notable capacidad en la producción literaria y jus­tamente deciden seguir la carrera en busca de técni­cas, estrategias y de docen­tes que les apoyen en ese pro­ceso. Y por supuesto también está la parte pedagógica, a la que se dedica la mayor can­tidad de los egresados. Una situación curiosa se plan­tea con algunos estudian­tes que ingresan y dicen “yo no quiero enseñar, quiero ser escritor, poeta, narrador. En principio no me interesa la docencia”. Pero se dan casos en que en el tercer año ya empiezan a recibir ofertas laborales como auxiliares de enseñanza o para hacer reemplazos o enseñanza particular. Ante esto, algu­nos se mantienen firmes de no incursionar en docencia, en tanto otros ya consideran la docencia como una posibi­lidad real de trabajo.

–Las clases de Práctica Pro­fesional y Didáctica en la carrera influyen en el cam­bio de postura inicial con respecto a la docencia como salida laboral. Entre las primeras ofertas de trabajo que reciben los estudian­tes al culminar la carrera están la docencia, correc­ción de estilo, trabajos edi­toriales y otras tareas afines. La percepción que esto nos deja es que realmente hay demanda de egresados de Letras. Actualmente está en marcha un Plan Nacional de Lectura llevado adelante por el Gobierno Nacional a tra­vés del Ministerio de Educa­ción y Ciencias (MEC). Estoy segura de que esta carrera tiene a los especialistas en lectura que pueden ser úti­les en ese proceso para esa campaña. Si bien se está tra­bajando con las instituciones educativas y con los docentes de aula, creo sinceramente que los mejores promotores de lectura podrían ser los egresados y estudiantes de Letras, que se nutren de todo lo que es el libro.

–En la investigación tene­mos tres líneas bien defi­nidas. La investigación lingüística, que incluye la lengua castellana. La inves­tigación literaria, en la que más incursionan los alum­nos en nuestra carrera, y la investigación acerca de la didáctica de la lengua y la literatura. Cada una de ellas tiene sus límites y sus pro­cesos y están directamente relacionadas con los perfi­les de egreso. En el ámbito de la dimensión profesional, se incluye el conocimiento de la lengua castellana en todos sus aspectos, ya sea la gramática, los aspectos fonológicos, sintácticos, semánticos, pragmáticos, discursivos. En el conoci­miento de las literaturas, se incluyen la universal, la española, la hispanoame­ricana y, por supuesto, la paraguaya. En el ámbito de la producción intelectual, los chicos que tienen esa capacidad artística a través de la palabra pueden desa­rrollarse como escritores de novelas, poetas, drama­turgos, cuentistas, críticos literarios.

–Si bien hoy implementa­mos un currículum bastante valioso, vigente desde 2003 y que nos ha permitido for­mar profesionales exito­sos, es necesario replan­tearlo y ajustarlo de acuerdo a las nuevas exigencias de la sociedad. Esto lo veni­mos haciendo conforme a la reglamentación del Con­sejo Nacional de Educa­ción Superior (CONES) y la ANEAES, y con base en el análisis comparativo de las propuestas curriculares de universidades de otros paí­ses. Este 2024 va a ser el año de la validación de nuestra nueva malla. El inicio de la implementación del currí­culo actualizado en aula se prevé para el año 2025. Es necesario ir actualizán­donos en temas relaciona­dos con la tecnología, con las ciencias, con la investi­gación, a fin de responder a las demandas que hoy tiene la sociedad de los licencia­dos en Letras. Es ineludi­ble considerar la inteligen­cia artificial y cómo enfocar su incidencia en la produc­ción. Necesitamos innovar e ir incorporando con mayor fuerza las herramientas de las ciencias y la tecnolo­gía, sin dejar de valorar lo bueno de nuestro currícu­lum vigente. En el nuevo currículum se pretende pri­vilegiar la investigación, la docencia y la extensión uni­versitaria, porque nuestro objetivo es brindar espa­cios a los estudiantes para que puedan experimentar de manera tangible lo que es la investigación lingüística y la investigación literaria. Somos una sociedad multi­lingüe, pluricultural y fun­damentalmente bilingüe castellano-guaraní. En la Facultad de Filosofía UNA estamos formando profe­sionales en las lenguas ofi­ciales del Paraguay, que se interesen en la investiga­ción lingüística y pedagó­gica. Además de fortalecer la investigación literaria y el estudio de la teoría, el aná­lisis y la crítica literaria, se busca impulsar la investi­gación lingüística del cas­tellano paraguayo y la ense­ñanza de la lengua en los diversos niveles educativos.

–La innovación curricular de Letras no viene sola, sino que se inserta en un contexto más global de innovaciones en que nuestra unidad aca­démica se está orientando a la semestralización y la departamentalización. Uno de los departamentos previs­tos en esa nueva organiza­ción de la Facultad será el de las lenguas, cuya enseñanza es recurrente y transversal en todas las carreras. Otra experiencia de aprendizaje innovadora y desafiante es que los estudiantes, durante el último semestre de su for­mación académica, se dedi­carán al desarrollo y defensa de su tesina para acceder al título de licenciado. Esta optimización del tiempo en la formación vislumbra una formación más ágil y perti­nente. El incremento sus­tancial de las horas de prác­tica profesional supervisada nos permitirá asegurar el logro del perfil de egreso. En cuanto a la internacionaliza­ción de la carrera de Letras, hemos dado pasos importan­tes, como la firma de conve­nios y la participación en reuniones internacionales en las cuales nos nutrimos para el proceso de ajuste curricular. La construcción participativa de los miem­bros de la comunidad edu­cativa en la actualización del currículum de la carrera es clave para el afianzamiento de la calidad.

–Los estudiantes realizan actividades de extensión universitaria; algunas de ellas consisten en dar cla­ses de refuerzo en escuelas de zonas vulnerables, tareas de promoción de la lectura, apoyo a los estudiantes que están con bajo rendimiento en castellano, en lectura comprensiva, gramática, redacción, etc. Las activida­des de extensión realmente son de servicio a la comuni­dad. Por lo tanto, nuestros alumnos pueden elaborar proyectos de asistencia para apoyar a personas en contex­tos de encierro; por ejem­plo, ir a hospitales, asilos u otros contextos para com­partir lecturas o hacer clases de refuerzo de castellano a personas que lo necesiten. La actividad de extensión uni­versitaria por excelencia en la carrera es la Semana de Letras, que es una actividad cultural de amplio alcance e impacto. La Semana de Letras se hace entre agosto y setiembre de cada año, y en ella participan investi­gadores, lingüistas y escri­tores de renombre nacional e internacional y personas importantes en el ámbito cultural, quienes aportan conocimientos y experien­cias sobre un eje temático.

–Como lo señalé antes, esta­mos trabajando con institu­ciones y organizaciones cul­turales a partir de convenios firmados. En ese sentido, la Facultad de Filosofía firmó en 2023 tres convenios. Uno con la Secretaría de Políticas Lingüísticas, otro con la Fun­dación Augusto Roa Bastos y otro con la Sociedad de Escri­tores del Paraguay. Esto nos facilita llevar adelante pro­yectos colaborativos impor­tantes con estas institucio­nes. Por ejemplo, este año la carrera de Letras y la Fun­dación Augusto Roa Bas­tos están proyectando una celebración por los 50 años de la publicación de “Yo el Supremo”, obra magnánima escrita por nuestro Premio Cervantes, Augusto Roa Bas­tos. La carrera de Letras tam­bién participa en las Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM). El año pasado esta actividad se realizó en el cam­pus de la UNA. En ella los docentes de la carrera parti­ciparon como miembros del jurado para evaluar los traba­jos sobre lengua y literatura presentados por los estudian­tes de diversas universidades de la región. Cabe mencionar también que la carrera accede cada tanto a becas para sus estudiantes y, en ese sen­tido, existen experiencias de estudiantes que viajaron para realizar pasantías en univer­sidades de diversos países. La carrera también recibe a estudiantes de posgrado de instituciones que tienen con­venios con la UNA, sobre todo estudiantes de doctorados que vienen a realizar inves­tigaciones, brindar charlas y talleres de capacitación, etc. Además, la carrera propicia la participación constante de los alumnos en conversato­rios, encuentros con escrito­res, congresos, visitas a ferias de libros, etc.

–Resaltar la relevancia social y cultural de esta carrera en nuestro país; valorar a los estudiantes que se esfuer­zan por seguir una carrera universitaria tan útil para la sociedad; destacar a los docentes de la carrera que se esfuerzan cada día por sacar profesionales de pri­mer nivel a la sociedad, pro­fesores que se capacitan todo el tiempo. Por lo tanto, son especialistas e investi­gadores muy reconocidos y que forman parte actual­mente del cuerpo docente de la carrera, como la doc­tora Celeste Fleitas Guir­land, la doctora Lelia López, la magíster Fides Gauto, el doctor Óscar Pinta­silgo, la doctora Ste­lla Godoy, el doctor Rodrigo Colmán, la doctora Limpia Este­che, entre otros destaca­dos profesionales. Se reco­noce el invaluable apoyo del Equipo Directivo de la Facul­tad encabezado por el doc­tor Ricardo Pavetti, decano de nuestra casa de estudio, cuyo acompañamiento nos ha permitido conquistar logros tan importantes e inéditos en la carrera en los últimos años. Nos sentimos muy satisfechos por lo hecho hasta ahora. No obstante, seguiremos trabajando en un plan de mejoras que nos permita mantener y afian­zar la calidad de la forma­ción alcanzada con la acre­ditación. El desafío es seguir creciendo y eso implica com­promiso institucional para seguir brindando a la socie­dad profesionales competen­tes en lengua y literatura.

Licenciada en Letras por la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción (UNA), Tilda Noemí Gil es coordinadora de la Carrera de Letras desde el año 2016. Es docente de Educación Idio­mática por el ISE (Instituto Superior de Educación), actualmente Ins­tituto Nacional de Educación Superior (INAES). Es magíster en Lin­güística Aplicada por la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción. Realizó cursos de Metodología de la Investigación Cien­tífica en la Universidad Autónoma de Asunción en el marco de un convenio con la Universidad Playa Ancha de Chile, así como en el campo de la evaluación y la didáctica universitaria. Su antigüedad como docente en la Facultad de Filosofía es de 15 años; es profesora asistente desde hace dos años.

“En la investigación tenemos tres líneas bien definidas. La investigación lingüística, que incluye la lengua castellana. La investigación literaria, en la que más incursionan los alumnos en nuestra carrera, y la investigación acerca de la didáctica de la lengua y la literatura”.

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“Si bien hoy implementamos un currículum bastante valioso, vigente desde 2003 y que nos ha permitido formar profesionales exitosos, es necesario replantearlo y ajustarlo de acuerdo a las nuevas exigencias de la sociedad. Es necesario ir actualizándonos en temas relacionados con la tecnología, con las ciencias, con la investigación, a fin de responder a las demandas que hoy tiene la sociedad de los licenciados en Letras”.

Con el proyecto paraguayo Ruta del Gua’a, que quedó para debatirse el primer puesto entre 30 proyec­tos internacionales, Para­guay se alzó con el premio a la Excelencia Turística 2023, que se llevó a cabo en el marco de la Feria Interna­cional de Turismo (Fitur).

La propuesta paraguaya La Ruta del Gua’a, fue presen­tada en el plano internacio­nal por la Secretaría Nacio­nal de Turismo (Senatur), es un proyecto ecoturístico que busca la preservación de las especies de Guacama­yos en el departamento de Concepción, que logró lle­gar a la etapa final y resul­tando ganadora a través del voto popular. El proyecto La Ruta del Gua’a, galardonado como el ganador de los Pre­mios Excelencias Turísticas 2023, cuenta con circuitos ecoturísticos denominados Mbocaya y Jakaranda en la ciudad de San Lázaro, Vallemí, donde se pueden avistar guacamayos libres en su entorno natural.

Este programa turístico es impulsado por las organiza­ciones Naturaleza para la Vida y Turismo Joven de Vallemí, con lo que llegó a postularse a los Premios Excelencias Turísticas, que tiene por objeto fomentar la excelencia en diferentes ámbitos. Este galardón es considerado de gran envergadura por la gran trayectoria, pues todas las convocatorias mantie­nen en común las pretensio­nes de otorgar un merecido reconocimiento a persona­jes y proyectos destacados.

Actualmente, se incorpo­raron las categorías azul y verde a los Premios Excelencias Turísticas, de modo a realzar proyectos compro­metidos con la sostenibilidad del medio ambiente, como también en otros ámbitos relacionados con el turismo, la gastronomía, el arte y la cultura. De esta forma, el renombrado premio se con­vierte en un referente impor­tante en Iberoamérica para todos aquellos actores del turismo que desarrollen sus actividades y a la vez apunten a ser excelentes.­

El reconocimiento implica la llegada en los próximos meses de cocineros internacionales para conocer platos típicos del país.

Paraguay se adjudicó el galar­dón “Capital iberoamericana de la gastronomía guaraní en el ámbito sociocultural de las misiones jesuíticas 2024″ para Asunción, en el marco de la Feria Internacional de Turismo (Fitur) 2024 reali­zada en Madrid, España. La distinción fue recibida por la ministra de Turismo, Angie Duarte; el presidente de la Academia Paraguaya de Gas­tronomía; Carlos Insfrán, el presidente de la Asociación de Restaurantes del Paraguay, Oliver Gayet y el director de la Carrera Gestión de la Hospita­lidad, de la Facultad Politéc­nica – UNA, Hugo Caballero.

La titular de la Secretaría Nacional de Turismo (Sena­tur) valoró el premio resal­tando el trabajo de preser­vación y puesta en valor realizado en conjunto con las instituciones menciona­das más arriba. Así también, mencionó que el patrimonio gastronómico de Paraguay forma parte de la fusión de dos mundos: el precolombino y el colonial, a fin de crear expe­riencias de sabores.

“Desde la Secretaría Nacio­nal de Turismo seguiremos trabajando por el fortale­cimiento de todos los sec­tores vinculados a la acti­vidad gastronómica que tiene elementos que nos caracterizan, elementos diferenciadores que ayu­dan a potenciar la idea de involucrar a las comunida­des apuntando al desarrollo sostenible de nuestro pue­blo”, expresó la ministra de turismo en otro momento.

La Cadena Farmacenter SA desde sus inicios en 1983 mantiene la pre­misa principal de la excelen­cia en la atención al cliente, prioridad que continúa hasta el día de hoy, 40 años después. Para la empresa la protección del bienestar de sus clientes, colaboradores y las comu­nidades donde opera sigue siendo el motor de impulso fundamental de todas sus ini­ciativas y esfuerzos diarios.

Hoy llega cada vez a más loca­lidades y ya suma 196 sucur­sales. El crecimiento se logró gracias al compromiso de sus colaboradores y el apoyo de los clientes que los eligen cada día. En comunicación con La Nación/Nación Media, Sol Cartes, accionista y vicepre­sidenta de la Cadena Farma­center, explicó que la firma fue evolucionando, enfren­tando desafíos y cambios a lo largo de su historia, pero en ese proceso y en la actuali­dad cuentan con trabajado­res que los acompañan desde hace varias décadas, incluso algunos desde el mismo inicio.

“Creemos que la presencia de colaboradores con una tra­yectoria tan larga como la de la cadena es un indicador de éxito y compromiso no solo desde el colaborador con la empresa sino también de la empresa para con el colabo­rador, aportando oportuni­dades de crecimiento y desa­rrollo profesional que son valoradas por los mismos”, comentó a LN.

Otro punto importante es el apoyo de la marca y su com­promiso social y ambiental, trabajando no solo por la pro­tección del medio ambiente sino también por continuas mejoras laborales para sus colaboradores, además de la promoción del deporte y la salud, apuntando a servir mejor a las comunidades. “Creemos firmemente que debemos cuidar el planeta para las generaciones por venir, por eso es clave que minimicemos el impacto de nuestras operaciones en nuestro entorno, misión que impulsamos a través de nues­tros programas de Responsa­bilidad Social”, indicó. Algu­nos de ellos son la reducción del consumo de bolsas de plástico, encontrando alter­nativas más sostenibles de empaque, impulsando pro­ductos eco friendly con gón­dolas sustentables y también, recientemente, introdu­ciendo el delivery verde en ciertas localidades del país.

La empresa también apoya el atletismo y el deporte no solo para motivar e impulsar el talento nacional sino además porque es una fuente de bien­estar tanto para atletas pro­fesionales como para perso­nas que buscan sentirse bien y vivir mejor. Los beneficios de estas prácticas no son solo a nivel físico sino que dan un sentido de comunidad, forta­lece la capacidad de trabajo en equipo, disciplina y armo­nía en la mente y el cuerpo. “Impulsamos la práctica de todas estas actividades que nos llevan a sentirnos mejor con nosotros mismos, con los demás y con nuestro entorno natural”, señaló Sol Cartes.

En este hito tan importante en la historia de Farmacenter suman más de 1.500 personas en el equipo. “Todos y cada uno de ellos son la columna vertebral de nuestro éxito y el liderazgo que hemos man­tenido durante estos 40 años. Ellos son nuestro activo más preciado”, indicó. Con res­ponsabilidad, vocación de servicio, honestidad, ido­neidad, entrega y gran com­promiso llevan en alto la misión de cuidar a las perso­nas y superar los desafíos de cada día logrando desarro­llar y perfeccionar su enorme talento y capacidad.

Desde los inicios fue muy importante que a medida que la empresa crece, sus colabo­radores crezcan con ella. “Nos propusimos mejorar su cali­dad de vida y para que cada uno encuentre en Farmacen­ter un lugar en el que reali­zarse profesional, personal y socialmente”. A través de pro­yectos principalmente pen­sados en ellos y que también colaboren con el bienestar de sus familias priorizan temas que tienen que ver con salud, finanzas, vivienda e infraes­tructura y derechos.

El éxito de posicionarse en la mente y los corazones de los consumidores estuvo acom­pañado de mucho trabajo, compromiso e innovación. “Nos sentimos agradecidos y buscamos honrar su prefe­rencia diaria con experien­cias positivas con nosotros, que encuentren lo que bus­can, que se sientan parte de nuestra gran familia”, aña­dió. Además, proporcionar un servicio cercano y perso­nalizado es el camino en cada una de sus interacciones con clientes.

Es la única cadena que tiene una vending machine, donde la gente puede hacer compras rápidas.

Los directivos de la cadena buscan estar a la vanguar­dia acompañando la evolu­ción con el e-commerce, por eso cuentan con una app que facilita mucho visualizar, ele­gir y pedir productos de todas las categorías. También, el portal web www.farmacen­ter.com.py funciona coordi­nadamente con el servicio de delivery. “Somos la única cadena que tiene una ven­ding machine, donde la gente puede hacer compras rápidas de productos como analgési­cos, pañuelos desechables, vitaminas, etc., pagando con tarjeta a través de una panta­lla táctil bastante amigable”, manifestó Sol Cartes.

Para Farmacenter, cumplir 40 años va mucho más allá de una celebración porque signi­fica, sobre todo, hacer memo­ria, recuperar lo transitado, explicar y analizar el pre­sente para seguir haciendo camino con más fuerza hacia el futuro. “Este aniversario nos parece un momento fun­damental para hacer un alto y reconocer el valor más pro­fundo de nuestra empresa, en donde más allá que los desa­fíos y obstáculos nos han impulsado a superarnos y también nos define en lo que somos y en lo que hacemos”, puntualizó la accionista y vicepresidenta de la firma.

En cuanto a proyectos futu­ros, dijo que seguirán con pasos firmes desarrollando acciones que les permitan la sostenibilidad en el tiempo, enfocados en los clientes, colaboradores, las comuni­dades y aliados. Darán énfasis también en la consolidación del liderazgo de la cadena, a través de la calidad diferen­ciada en la atención a clientes, la implementación de nuevos servicios y beneficios, promo­viendo alianzas que permitan identificar las necesidades de los clientes y el desarrollo de soluciones.