El ministro de Educación, Eduardo Petta, señaló ayer que se está haciendo un gran esfuerzo para llevar adelante la educación paraguaya en el marco de la pandemia del covid-19. Destacó que se trabajó en un protocolo prudente y seguro.
“El jueves anunciaba el ministro de Salud, Julio Mazzoleni, la posibilidad del retorno del tercero de la Media para los colegios del país. Se hizo un trabajo técnico entre el Ministerio de Salud y el Ministerio Educación”, explicó Petta a los medios de prensa.
Sostuvo que los protocolos serán socializados en los próximos días, sobre todo a lo referente al “cómo y cuándo” volver de forma voluntaria a las aulas, especialmente los estudiantes del último año. Destacó que se optó por una forma prudente y segura.
Para Petta, el desafío es grande porque cada colegio tiene su propia realidad, desde la calidad de las aulas, y el objetivo no es generar dificultades para el sector de la educación, padres de familia, docentes y los propios estudiantes. El ministro pidió disculpas por las “incomodidades” generadas durante la cuarentena y las clases virtuales.
“Pedimos que con prudencia podamos ir realizando un retorno progresivo a las clases. El derecho a la educación es un derecho constitucional y una obligación del Estado presentar la oferta educativa. Los colegios iremos abriendo de forma progresiva, con mucha prudencia, y queremos que los docentes sean conscientes de que sus vidas son importantes”, agregó.
El Ministerio de Salud propuso al Poder Ejecutivo el retorno controlado y opcional a clases presenciales desde la primera semana de noviembre para los alumnos del tercer año de la Media, siguiendo un estricto protocolo creado entre el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y la cartera sanitaria.
“Tenemos un protocolo que vamos a socializar en los próximos días, hay una solicitud de retorno de los colegios privados y de la asociación de padres, lo cual permite tener un primer panorama para establecer un consenso”.
Desde la cartera educativa se establece un lineamiento general, pero dependerá de la realidad de cada colegio, “el proceso de retorno será amplio, participativo, de expresión de voluntad de los padres”, aclaró.
Manifestó que en cuanto a la infraestructura de establecimientos educativos se tienen identificadas las instituciones con déficit de infraestructura, “pero podemos decir que el MEC hizo refacciones en 4.000 espacios educativos”, comentó Petta.